L’intelligence artificielle générative est peut-être en train de réussir ce que les zombies de nos écrans ne pourront jamais accomplir : notre stupidification progressive. Ces dernières années, scientifiques, écrivains et experts en pédagogie sont intervenus à maints reprises pour nous mettre en garde contre les effets de l’usage systématique de logiciels d’IA dans le processus de rédaction; qu’il s’agisse de notre habileté à nous exprimer, du déclin général de nos capacités cognitives, ou encore de l’impact éducatif sur les habiletés en lecture et écriture des écoliers.
Ces jours-ci ce qui parait un peu partout dans les médias ce sont des analyses et des reportages sur la destruction du système d’éducation post-secondaire, notamment aux États-Unis. Il ne s’agit pas de prévisions. Ces articles au ton presque dystopique présentent la réalité actuelle. L’essai gratuit permet de lire cet article explosif du New-York Magazine qui trace le portrait d’une génération d’étudiants usant systématiquement de l’intelligence artificielle pour faire leurs travaux. Le problème n’est pas tant l’usage que son ampleur. Les sondages dévoilent que non seulement l’usage est systématique mais que les travaux universitaires dans leur entier sont produits non par les étudiants mais par leur logiciel. Les programmes de cours soigneusement élaborés perdent ainsi tout leur sens. Et un diplôme peut être acquis avec une compréhension homéopathique de leurs contenus. Que valent alors les diplômes obtenus? On parle ici de la Ivy League, supposément la crème du système universitaire sur la planète. Les professeurs ne sont pas idiots et les logiciels de dépistage leur montrent très bien que leurs étudiants trichent. Mais le prouver juridiquement est une toute autre affaire.
Un professeur enseignant l’écriture académique à ses étudiants doctoraux s’est rendu compte que lors de ses corrections; il pointait des erreurs et faisait des suggestions non plus à ses élèves mais à ChatGPT. Sa classe n’était même plus impliquée dans le processus. Sa conclusion percutante après vingt ans d’enseignement universitaire: « So I quit ».
Source de l’image : Wikimedia Commons /La stupidité est contagieuse / Auteur : Kenrick; auteur original : Betacommand/ Creative Commons Attribution 3.0